01 de septiembre de 2010. El Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD), de la Secretaría de Educación Pública (SEP), es una iniciativa de la Subsecretaría de Educación Superior (SES) para dar cabida a todas las personas interesadas en cursar estudios de educación superior, con las ventajas que ofrece la modalidad abierta y a distancia.
Asimismo, esta opción educativa busca integrar de forma natural a los llamados “grupos vulnerables”, que están compuestos por personas con características que los colocan en una desventaja de oportunidades, principalmente, por factores socioeconómicos o geográficos.
La reciente convocatoria del Programa tuvo un registro de más de 35 mil estudiantes para el Curso propedéutico 2010, repartidos entre las 6 licenciaturas, 6 ingenierías y 13 carreras a nivel técnico superior universitario, en toda la República Mexicana. Lo anterior, sin contar a todas las personas que residen en diversas partes del mundo y están registradas en la convocatoria internacional, que cuenta con el apoyo de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), mediante el Instituto de los Mexicanos en el Exterior (IME).
Asimismo, el actual cuerpo docente cuenta con 344 facilitadoras y facilitadores, especialistas en diversas áreas del conocimiento y en educación a distancia, que acompañan y asesoran a sus grupos en las actividades de aprendizaje de los diferentes cursos.
La comunidad de aspirantes ESAD está constituida en un 40% por mujeres y 59.5% por hombres. Los principales rangos de edad son: de 17-29 años, de 30-39 años y de 40-49 años, correspondientes al 48%, 34.6% y 14.2% del total, con lo que la edad promedio es de 31 años.
En cuanto a los “grupos vulnerables” correspondientes a personas con alguna discapacidad, hay 204 mujeres y 378 hombres que reportan esta condición, lo que representa 1.6% del total.
La distribución geográfica tiene 7,503 estudiantes en el Distrito Federal y 6,861 en el Estado de México, que son las entidades con mayor concentración, con el 40% del total de aspirantes; le siguen Jalisco (1,466), Chihuahua (1,310), Veracruz (1,142), Puebla (1,004) y Guanajuato (1,002); mientras que Campeche registra 234 y Nayarit, 136.
Dentro del Distrito Federal, donde se encuentra el mayor porcentaje, las delegaciones políticas con más aspirantes son: Iztapalapa, Gustavo A. Madero, Cuauhtémoc, Álvaro Obregón y Coyoacán.
Las carreras con mayor demanda son: Gestión y Administración de PYME (16%), Ingeniería en Desarrollo de Software (13%), Seguridad Pública (10%), Mercadotecnia Internacional (9%) y Administración de Empresas Turísticas (10%). Por otra parte, el 89% seleccionó cursar una Licenciatura o Ingeniería, mientras que el 11% eligió Técnico Superior Universitario (TSU).
Asimismo, el Programa ESAD cuenta con 134 Centros de Acceso y Apoyo Universitario (CAAU) en toda la República Mexicana; donde la comunidad estudiantil puede hacer uso de los recursos tecnológicos para acceder al Aula Virtual y realizar sus actividades. El CAAU con el mayor número de aspirantes (7,324) es el CAAU central, en el Distrito Federal.
A través de esta infraestructura humana y tecnológica, la ESAD ofrece a sus estudiantes la posibilidad de combinar su aprendizaje con cualquier otra actividad, mediante la flexibilidad de horarios y el fomento al estudio independiente. Lo cual es muy importante, ya que el 82.9% del total de aspirantes labora y 44.8% viven en matrimonio; aunado a lo anterior, un 20.8% cuenta con un hijo o hija y el 19.7% con dos o más; 43.5% declaró ser soltero/soltera.
Las próximas convocatorias nacional e internacional se abrirán en los primeros meses de 2011. Para registrarte, sólo necesitas cumplir con los siguientes requisitos:
- Acta de nacimiento digitalizada
- Certificado de bachillerato digitalizado
- CURP
- Acceso a equipo de cómputo e Internet
- Cuenta de correo electrónico
- Conocimientos básicos de aplicaciones como procesador de texto, hoja de cálculo y presentaciones (paquetería ofimática)
El Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia inició actividades en 2009 con la misión de ampliar el acceso a la educación superior, con una oferta que pone énfasis en el desarrollo de capacidades, conocimientos y habilidades para generar profesionistas integrales; por medio de contenidos teórico-prácticos que impulsan el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos.
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